2、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
《咕噜牛》（The Gruffalo）
1.3管理教育难度大。目前，所聘用的合同制队员文化差异较大，素质参差不齐，有初中、高中，也有大专，因为没有专门针对专职队伍的管理规范，各单位只能参考现役中队的各种办法来实施管理。但是，由于这些队员并不是*人，个人心理上很难认同，他们也没有经历过战士那样的新兵训练，毫无基础可言，大部分队员有厌倦甚至抵触*治教育的现象，认为大道理离自己太远，对自身的要求很低，遇事总是讲歪理，强调客观理由，喜欢拿别人的短处和自己的长处比，管理工作开展难度较大。
2、扦插育苗：
记得上初中的时候，在课堂上老师点到一个男生回答问题，其实只是很简单的，应该说只要当时注意听讲，谁都可以脱口而出的回答，可他居然答不出来，也许是上课思想开小差了，站起来后，回答的东西与老师的提问，完全不沾边，引来了同学们的一片笑声。老师当即批评了他，没想到他承受力那么差，竟在课堂上当着老师和同学的面哭了，令同学们耻笑。对这位男生，我当时也表现出了轻蔑。